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第四十一章 入教学艺(1/2)_亢龙寻道_笔趣阁

第四十一章 入教学艺(1/2)

作品:《亢龙寻道

第四十一章 入教学艺

还是鲁志松现实点,他对通天教主道:“既然教主昔日劲敌全都归化万物,而教主却依然健在。 .v.取得天下如探囊取物,为何不取?”。通天教主闻言哑然失笑道:“娃娃的确有意思,老君当年的“一生二,二生三,三生万物”,更是在我布下的诛仙阵前一气化三清,令我知难而退。何须你提起,天下虽貌弱,但实质强大无比,我岂可与天地斗,不自量力。”

听到通天教主毫不掩饰地表示对太上老君等神通与智慧的钦佩,众人顿时觉得心定不少,也对他产生好感,毕竟他是个诚实的人。

通天教主道:“你们身体为何会蕴藏着那些神佛,实质上,你们刚一出生就身处其中。耳闻目染其内,外界的天地便是神佛给予你们的,虽有不少邪魔试图改天换地,但却如撼树蚍蜉。只要你们坚守其道、教化,自然就是神佛在世,何必求索。”

鲁志松道:“不对,不对,虽然我们敬重那些神佛,可却毫无其神通,如何就我们能够成为神佛。”。通天教主少不得再开导鲁志松道:“你们如今见识是否来自传承,时日一久,初生之儿通过区区十数年修行便可得到数千年功力,还妄自菲薄作甚!”

之后,通天教主给人们讲了他与其他尊者之间的分歧所在,通天教主主张不分披毛戴角,湿生卵化,皆可成道。并作歌道:“我与羽毛相存,他师父却是何人?我成羽毛,他师父也是羽毛之辈。”。上天好生,尊卑贵贱,视乎万物修持,何得以出身论定?

可惜老君等一干众神却不以为然,认为修道必得先成人,牢固根基,勤勉用功,一则,知难;二则,自儆;三则,善用处之。否则一意滥传,遍及匪类,胡作非为,不知顺逆,一味恃强,人言兽行,可惜功夫,苦劳心力,徒费精神。

双方虽同出一门,但观念立场却迥然有异,通天教主不服气,他根据万物各自具有长处,因材施教,使其速成,而老君们却教化先行,而缓缓推进,虽时有冲突,但极为克制,偶有爆发,就是世人现在所谓的劫数。劫数的造成是在双方累积后的量变达到质变的冲撞,有的也是自身需要提升时遭遇瓶颈时的挣扎,但终归没毁掉天地之道。

通天教主不屑地道:“老君之辈掌控着本源,却仍是一点一滴传授出去,还将得道之人划分等级。如鬼仙、人仙、地仙、神仙、天仙五个阶层,稍有动摇,轻则滤魂,重则轮回。哪有我教的徒众逍遥自在,不受约束,共享本源,也不需精炼苦修。”

鲁志松听了大半天,心地问道:“教主,按你法,你的道义应该可以通达天下,为何却被老君等人所败?”,通天教主脸现怒容道:“什么被其所败,只是殊途同归,老君倡导“无为”,也就是重返无知无觉境地。元始天尊设立炼心,精英进阶,而我所教化弟子全让其给转归或者驯化,甚至作为其修道标靶。如果不是我的道义通行在前,老君等辈,哪有如此便宜,苦苦传习万物,却为他人做嫁衣,气煞我也!”

看到通天教主有些羞忿,石涛还是觉得该问一下,他道:“其实你们也是分工不同,你做基础,老君等人精选、维持天地,各有各的功劳。只是你想天下同享本源,而其他神佛却认为本源不可滥行,这应该就是你们之间的分歧吧?”,通天教主颔首,肯定了石涛的法。石涛受到通天教主的鼓励,不再掩饰他的意图,接着道:“教主,你能否传授本源给我们,让我们也能够突飞猛进。”

在通天教主的讲述过程中,鸿哥一直保持沉默,他总觉得哪里不对劲,可就是挑不出道理来。他把通天教主的故事和“造化玉牒”、月牙泉密道、楼兰古城、何家冢联系起来,这几方面好像有些关系,但又全然不是,难道。。。。。。鸿哥突然打了个激灵,站了起来,指着通天教主道:“你不是通天教主,通天教主只是家们为了影射而虚构的人物,也就是在近几百年的事。你如何就自称是通天教主,显然以虚构人物身份来哄骗我们,到底有何目的?”

这话立即把陷入利令智昏的石涛五人拉了回来,睁大眼睛等着通天教主的解释。

通天教主那对充满智慧,看透人心的眼睛注视了一会鸿哥,转而大笑道:“道可道,非常道,名可名,非常名。娃娃,你想太多了,名号本来就是虚浮,存在却是真实,亘古以来,我便存在天地之间,只是为了和你们的见识做好链接,权宜以通天教主自居,有何不可?正如你不知何家冢法体真实称谓,故自个取名为中原领导者是一样的。”

哦,解释得很有道理,家们也不可能凭空杜撰出此号人物,必然有所依托,而这些依托定然有其根源。眼前的这个“通天教主”自诩与书中的通天教主一般无二,把这个名号拿过来,如同一顶帽子戴在自已头上,只是为了让众人对他的身份了解固定化,有所熟悉罢了。

想到这儿,鸿哥不禁点着头,表示赞同通天教主的辩白。既然如此,鸿哥干脆一股脑地把疑问全抛出来,他问道:“教主,请问你和中原领导者是
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