第13章 训练与战术体系(2/3)

作品:《篮坛制霸

也有一手三分球的能力,而且他的三分能力与小龙的能力又有着明显的不同。

小龙是靠着不断的跑位,获得空位机会的三分投射神准,类似与需要队友强大的牵制力给自己制造空位,对队友的依赖程度较高。

而齐巧的三分能力完全可以依靠自己的突破,强行制造空位出手的机会将球打进,这种实力是恐怖的,让第一次看到齐巧打全场比赛的江峰也有些震惊。

看到这一幕老头子微微一笑,关于球队的雏形与基本战术特点便油然出现在大脑之中。

一大四小,利用江峰作为球队最大的支点,辅助四小的策略。老谋深算的老头子丝毫不担心江峰的牵制力,而齐巧的实力同样具备有吸引两人防守的牵制力。

如果吴愁能够在后面的训练中改变一些街球的陋习,将眼光看的更远,依靠华丽的控球技能寻求突破同样也具有很强的牵制力。

这样小龙只需要进行合理的跑位强化即可拉出空位出手三分。

在老头子的眼中所有人的优点都被融合计算在了一起。

对于防守方面,身高不足的劣势,身体的劣势也是目前球队最大的问题,如何将防守提升一个档次,老头子微微的皱了皱眉。

“其实就目前来看,咱们球队虽然看是弱小,实际还有许多潜力可挖,只是防守方面单兵的防守能力就有些薄弱了!”

很显然江峰也看出了球队的现状,同时也一眼看出了球队的弱点所在,确实除了自己能够达到最高强度的防守之外,其余人的防守能力确实太过薄弱。

除了齐巧还称得上合格以外,吴愁喜欢赌博式的抢断,容易造成漏人,而小龙更不用说完全的没有防守能力。

而内线的小刚相对于内线球员来说虽然有187公分的身高,但是身体太过瘦弱,遇到强力内线必然扛不住,这些都是需要解决的问题。

“联防!”

江峰与张老头异口同声的说了出来。

利用集体的防守来弱化单兵防守的压力,同时还可最大程度的减少单兵防守所消耗的体力。

这对于目前的人王高中来说确实是最好的防守武器了。

“教练!你想必已经有什么思路了?”江峰知道教练和自己想到了一块,决定抛砖引玉,直接让张老头说出心中的想法。

老张微微一笑。

“我们就打212区域联防!你就是那个1,站最中心的地带,随时对四面突破过来的人进行协防。”

江峰默默的点了点头。

确实在国际篮联的规则地下212区域联防可谓是一个经典的防守体系,利用各自区域的防守可以很好的保护篮板与防止对方的突破,如果对手有一名神准的投手则可以演变成221联防,而那个1则可以换成单独的盯人防守。

同时内线的3人在保护篮板方面的优势也十分明显,内三角的站位可以牢牢的挡住对手冲抢篮板的位置,而罚球线附近的2人则可以在瞬间启动获得快攻的机会。

球队的雏形、最初的打法与战术体系一经成型,张老头瞬间吹响了口中的哨子,将所有人聚在了一起。

针对每个人的弱点、特点张老头都做了一一的分析,同时指明了每个人需要在什么方面进行加强。

同时一块战术板也被张老头拿在了手上,张老头的想法很简单,先从防守抓起。

逐字逐句,同时拿着战术板不停的调整吸盘的位置,不停的给众人讲解着212联防的站位,防守区域,防守特点等等等等。

江峰和齐巧两位曾经有过比赛经验的球员当然很快就接受到了各种信息。

反观其他的孩子在理解起来就有些困难了。

但是张老头在新成立球队时,早已焕发了心中的激情,不断的为不懂的孩子做着一遍又一遍的讲解。

到最后直接拉着所有人跑到球场之上,让江峰、齐巧等一些已经体会到了联防意境的人做了模型,在球场上站位掩饰起来。

“对嘛!对嘛!看到了没,底线右侧对手出了空位,那么站底线篮板右侧的同学肯定会补过去,他一补,他的防守区域就空了,是不?那么作为1的江峰,就补上了那个区域,别人一看没机会了,又倒球了,那么阵形马上又可以恢复到原始状态!”

张老头不知疲倦的拉着场上的人来回演示着,将这套联防战术潜移默化的移植到了每一个人的心间。

在随后的几周时间里,张教练针对每个人的弱点进行着强化训练的同时也不停的灌输着联防意识。

这么几周时间,球队确实也发生了不小的变化。

齐巧的体能情况已经恢复的差不多了。

而小龙的体能也得到了很大的加强,飘忽的跑位在老张的指点之下更加的显得合理,特别是无球跑动寻求挡拆来说更加游刃有余。

吴愁在这段时间接受的批评可谓是最多的,该传球传球这五个字不停的在敲打着自己的心。

齐巧与吴愁还有江峰三人之间还
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