我是一九六八年步入教育战线的。

在二十年的实践中，我对工作刻意求深，不停留在肤浅的表面现象上，发展着自己的个性。

无论在教育方面还是在教方面，都有自己的见解和做法，形成了富有个性特征的格特色。

班主任是生基础单位的组织者、领导者、教育者，是党在校对生进行政治思想工作的重要助手和依靠力量，是培养生成为有理想、有道德、有化、守纪律的新式劳动者的灵魂工程师。

多年的班主任工作实践，充分地证明了班主任的重要性。

在我们的现实世界里，有许多班主任是勤勤恳恳，从早到晚，深入班级，“看”着生，使班级秩序井然，给人的印象是生的大班，忙忙碌碌，疲于奔命。

但是，一旦离开，班级就乱了套。

我的主张与做法与此不同。

我主张对生进行思想教育，放开手脚，让生自己管理自己，不主张班主任像看犯人一样整天地看着生。

我的作法是，根据中生的年龄特征、心理特征、思想实际，运用恰当的方法，注重培养他们的自制力、自理力，让他们自觉地习和活动。

我认为↓↓↓↓，♀.￡.ne≌t这种作法有深度，它对班主任的要求更高。这样做工作更难，更细，但效果更好，况且完全符合当今时代的要求。

这样的工作主要分两大类，其一是对全班同的教育，其二是对生干部的培养。

对全班同的教育，是用马克思主义、毛主席思想、邓老理论、党的教育方针、中生守则等革命理论来进行，激发他们热爱祖国、热爱党，竖立远大的理想，明确习目的，陶冶自己美好的情操，增强集体主义观念，自觉地遵守纪律，刻苦习，积极参加各种活动，尤其是教育他们在“自觉”二字上狠下功夫。

经过实践的验证，效果显著。

在生干部的培养和使用上，我尤为重视，下的功夫也更大。

一个坚强的生集体，必须有一些团结在教师周围的好生担任干部，组成班级的核心，这才能带动全班同为实现共同的目标而奋斗。

首先，我选拔优秀者组成班委会、团支部，并对他们进行教育，使他们深感任重而道远。

要想工作开展得好，首先自己为楷模，这就要虚心诚恳，严于律己。

我也传给干部们工作方法，引导他们开动脑筋，在实践中会工作方法，让他们既敢于工作又善于工作，充分发挥他们的模范作用和领导作用。

在全体生面前，竖立干部的威信，扫除障碍，使他们顺利地工作。

多年来，我先后培养了田玉明、张淑芹、崔林、李亚芹等多名干部，他们都能严格地要求自己，处处起带头作用，能独立地完成任务。

有一次，全镇教师开会，我班上自习，秩序很好。

但快放时，差生刘怀正违纪了，女班张淑芹立即批评，刘怀正马上改正。

某年秋季，因我身体状况不能到校外劳动，班崔林带领全班去郊外校的地里劳动很顺利地完成了任务，得到领导的好评。

对干部们的工作成绩我给予充分地肯定，对他们的失误我承担责任并帮助干部们查原因，指出改进的方法。

因此，干部们工作都很出色，令人满意。

我不到班级，对班级的情况却了如指掌；我不亲临现场，班级秩序井然，习活动都很正常进行而且还很突出，当时的校赵广春称之为“遥控指挥”。

在我看来，这是应该如此。

中生有一定的自制力，做为班主任应该充分地利用这一点，好好地引导，使之发扬光大。

用这种方法管理的班级，老师在不在场一个样，这样教出来的生，觉悟高，进步快，素质得到加强，将来参加四化建设也是栋梁之材，而这样培养出来的干部，会成为中流砥柱，领导干部也后继有人了。

有人说，不想当元帅的士兵不是好兵，我说不培养领导干部的老师未必是好的人类灵魂工程师。

这样做，还有好处是可以使老师免于奔忙劳累，把更多的时间用在教探索上。

而整天看着生，勤勉负责的精神固然可嘉，但与此相比未免低了一筹，而且，此以往，生会失去自制力，逐渐淡漠了自觉性、主动性，未免会出现“老猫不在家，耗子上房扒”的现象。

总之，做为一个班主任，不仅热爱本职工作而且要具备高超的管理才能，这就要求班主任不断地深入探索，不断地提高本领。

关于乱班的问题，我也有变乱为治的体验。

一般的班级好管理，乱了套的班级就不那么轻而易举了。

这需要班主任不仅有不怕难敢攻关的精神，更要有好的管理本事。冷丁看，乱班很叫人为难，但分析一下也是可以攻下来的。

这就需要更大量更艰巨的工作。

这样的班级可能是错综复杂的，要求班主任有敏锐的观察力，深刻的分析力，准确的判断力，过硬的改造力
本章未完，请翻下一页继续阅读......... 百感小集 最新章节（15）刻意求深 别具一格,网址：https://www.xbqg9.net/3/3661/16.html